Sobre el poder auto-regulador del apego seguro.
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Etiqueta: resiliencia
Historia de una guarrada
Y no es lo que piensas, gominola 😜
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El Cuento de Amara
Es un libro que relata, con mucho cariño, como ha sido su día.
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El triángulo dramático tras la expulsión de las niñas y niños vulnerados de su escuela | Primera parte: descripción
[…] Y ahora llega el juego psicótico en el contexto de una institución que también debería servir para proteger y ejercer la parentalidad social, porque el triángulo perverso da la vuelta. La comunidad escolar se convierte en la salvadora de la profesional que ha rechazado al niño, quedando la niña o el niño jodido y en el lugar del agresor, como un peligro para todas y todos ellos. […]
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La perspectiva relacional del trauma
[…] Para ellas y ellos, mostrarse vulnerables es tomar contacto con el hecho de que corren verdadero peligro. Y eso duele en la boca del estómago, con el añadido de que activa respuestas protectoras primarias (la lucha, la huida o la disociación) que les alejan necesariamente de las personas a quienes necesitan. […]
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La evolución del síntoma y el éxito de nuestro trabajo
Que la intensidad del síntoma crezca o decrezca no es suficiente información para valorar la calidad de nuestro trabajo.
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Conectar con otro adulto regulado e ignorante
[…] Claro que, seguir protegiéndonos como las niñas y niños que fuimos, nos llevará probablemente a entrar en ciclos de enactuación con las figuras con quienes trabajamos. Esto es, a llegar a un ajuste rígido en el que no se puede producir la exploración, entre otras cosas, porque nadie puede articular una curiosidad genuina y sincera. […]
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Atender a lo periférico para activar el autocuidado
[…] A veces, cuidarnos significa atender a sensaciones que no consideramos un problema. Ir a lo fácil para, sencillamente, empezar a cuidarnos. […]
Seguir leyendo «Atender a lo periférico para activar el autocuidado»En directo: ¿Qué es acompañar? | presentación en las II Jornadas ADP-CETS
Os dejo el vídeo de la presentación en las II Jornadas ADP-CETS: Experiencias Innovadoras de Acompañamiento en Contextos Educativo-Terapéutico_Sociales, las referencias bibliográficas para descargar, un par de artículos complementarios, y el vídeo que no se pudo ver.
Si tienes alguna duda, puedes formularla a través del formulario de contacto.
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¿Qué es acompañar? | vídeo de la presentación y PDF
Os dejo el vídeo que grabé antes de la ponencia, y la presentación en formato PDF, con las referencias bibliográficas. También recomiendo un par de artículos del blog, que ayudan a entender mejor la exposición a modo de ejemplos. Gracias.
* Cuando me faciliten el vídeo de la presentación, lo adjuntaré al blog.
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