AZNAR, F.J. El duelo silenciado. Pérdida y expresión emocional.

AZNAR, F.J. (2019). La restauración de la competencia narrativa del trauma. Análisis de un caso. Fundación Meniños. Universidad de A. Coruña.

AZNAR, F.J. Reescribir la vida. Enfoque psiconarrativo de las crisis de la adolescencia.

ANDERSEN, T. (1994). Equipo reflexivo. México: Paidós

ALETHA J. SOLTER (2013). Juegos que unen: cómo solucionar los problemas de comportamiento de los niños mediante el juego, la risa y la conexión. Barcelona: MEDICI

BACETE, R. (2020). Algunos hombres buenos. Barcelona: Península

BARUDY, J. (1998). El dolor invisible de la infancia: una lectura ecosistémica del maltrato familiar. Barcelona: Paidós Ibérica

BARUDY, J. y DANTAGNAN, M. (2009). Los buenos tratos a la infancia: parentalidad, apego y resiliencia. Barcelona: Gedisa

BARUDY, J. y DANTAGNAN, M. (2010). Los desafíos invisibles de ser padre o madre. Barcelona: Gedisa

BARUDY, J. y DANTAGNAN, M. (2010). Los desafíos invisibles de ser padre o madre. Fichas de trabajo. Barcelona: Gedisa

BARUDY, J. y DANTAGNAN, M. (2011). La fiesta mágica y realista de la resiliencia infantil. Barcelona: Gedisa

BARUDY, J., DANTAGNAN, M., COMAS, E. y VERGARA, M. (2014). La inteligencia maternal. Barcelona: Gedisa

BATEMAN, A. y FONAGY, P. (2016). Tratamiento basado en la mentalización para los trastornos de la personalidad. Bilbao: Deslee de Brouwer

BENITO MORAGA, R. (2020). La regulación emocional. Bases neurobiológicas y desarrollo en la infancia y adolescencia. Madrid: El Hilo Ediciones.

BERASTEGI, A. y PITILLAS, C. (2018). Primera alianza: fortalecer y reparar los vínculos tempranos. Barcelona: Gedisa

BILBAO, A. (2015). El cerebro del niño explicado a los padres. Barcelona: Plataforma

BOWLBY, J. (1989). Una base segura: aplicaciones clínicas de la teoría del apego. Barcelona: Paidós Ibérica

CRITTENDEN, P.M. (2002). Nuevas implicaciones clínicas de la teoría del apego. Valencia: Promolibro

CYRULNIK. B. (2003). El murmullo de los fantasmas. Barcelona: Gedisa

CYRULNIK. B. (2009). Bajo el signo del vínculo: una historia natural del apego. Barcelona: Gedisa

CYRULNIK, B. (2013). Los patitos feos. Barcelona: Debolsillo

CYRULNIK, B. (2013). Sálvate, la vida te espera. Barcelona: Debate

DANA, D. (2019). La teoría polivagal en terapia. Cómo unirse al ritmo de la regulación. Barcelona: Eleftheria

DANGERFIELD, M. (2017). Aportaciones del tratamiento basado en la mentalización para adolescentes que han sufrido adversidades en la infancia. Cuadernos de psiquiatría y psicoterapia del niño y del adolescente. SEPIPNA, nº 63.  

DESPENTES, V. (2012). Teoría King Kong. Buenos Aires: El Asunto

DOUMPIOTI, D. (2022). Historia de lo nuestro. Una nueva teoría de la pareja, la dinámica del amor y las relaciones. Barcelona: Gedisa 

ESCUDERO, V. (2013). Guía práctica para la intervención familiar. Contextos familiares cronificados o de especial dificultad. Junta de Castilla y León.

FELDMAN, L. (2017). La vida secreta del cerebro. Cómo se construyen las emociones. Barcelona: Espasa

FISHMAN, H. (1994). Terapia estructural intensiva: tratamiento de familias en su contexto social. Buenos Aires: Amorrortu

FOCAULT, M. (1984). Historia de la sexualidad. La inquietud de sí. Traducción de Tomás Segovia

FOCUAULT, M. (1975). Vigilar y Castigar: nacimiento de la prisión. Madrid: Siglo XX

FRANKL, V. E. (1946). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder

GAGO, J. (2014). Teoría del apego: el vínculo. Agintzari S. Coop. De Iniciativa Social y Essuela Vasco Navarra de Terapia Familiar

GARDNER, H. (2010). La inteligencia reformulada: las inteligencias múltiples en el siglo XX. Barcelona: Paidós

GEDDES. H. El apego en el aula. Relación entre las primeras experiencias infantiles, el bienestar emocional y el rendimiento escolar.

GERHARDT. S. (2016). El amor maternal: la importancia del afecto en el cerebro y las emociones del bebé. Barcelona: Eleftheria

GIRARD, R. (1983). La violencia y lo sagrado. Barcelona: Anagrama

GONZÁLEZ, A. (2017). No soy yo. Entendiendo el trauma complejo, el apego, y la disociación: una guía para pacientes y profesionales. Editado por Amazon

GONZÁLEZ, A (2021). Las cicatrices no duelen. Cómo sanar nuestras heridas y deshacer los nudos emocionales. Bilbao: Planeta

GONZÁLEZ, A. (2020). Lo bueno de tener un mal día. Cómo cuidar de nuestras emociones para estar mejor. Barcelona: Planeta

GONZALO MARRODAN, J.L. (2015). Vincúlate: relaciones reparadoras del vínculo en niños adoptados y acogidos. Bilbao: Descleé de Brouwer

GONZALO MARRODAN, J.L. (2013). Construyendo puentes

GONZALO MARRODAN, J.L. y BENITO MORAGA, R. (2017). La armonía relacional: aplicaciones de la caja de arena a la traumaterapia. Bilbao: Descleé de Brouwer

GONZALO MARRODAN, J.L. y PÉREZ MUGA, O. Todos los niños vienen con un pan debajo del brazo. Bilbao: Descleé de Brouwer

GOLEMAN, D. (1996). Inteligencia emocional. Barcelona: Kairós

GUÉNARD, T. (2017). Más fuerte que el odio. Barcelona: Gedisa

HUGHES, D. A. (2019). Construir los vínculos del apego. Cómo despertar el amor en niños profundamente traumatizados. Eleftheria: Barcelona

LAFUENTE BENACHES, M.J. y CANTERO LÓPEZ, M.J. (2010). Vinculaciones afectivas. Apego, Amistad y Amor. Madrid: Pirámide

LAKOFF, G. y JOHNSON, M (1986). Metáforas de la vida cotidiana. Madrid: Cátedra

L´ECUYER, C. (2012). Educar en el asombro. Barcelona: Plataforma

LEVI, P (1947). Si esto es un hombre. Barcelona: Ediciones Península

LEVINE, P. y KLINE, M. (2016). El trauma visto por los niños. Despertar el milagro cotidiano de la curación desde la infancia a la adolescencia. Barcelona: Elaftheria

LEVINE, P. A. y KLINE, M. (2017). Tus hijos a prueba de traumas. Una guía parental para infundir confianza, alegría y resiliencia. Barcelona: Eleftheria

LOIZAGA LATORRE, F. (2009). Intervención psicoeducativa con familias. Madrid: CCS

LOIZAGA LATORRE, F. (2016). Evaluación del apego-attachment y los vínculos familiares. Madrid: CCS

MADANES, C. (1984). Terapia familiar estratégica. Madrid: Amorrortu

Main, M., Kaplan, N., & Cassidy, J. (1985). Security in Infancy, Childhood, and Adulthood: A Move to the Level of Representation. Monographs of the Society for Research in Child Development, 50(1/2), 66-104. doi:10.2307/3333827

MARRONE. M. (2001). La teoría del apego. Un enfoque actual. Madrid: Psimática

MARTINEZ DE MANDOJANA, I. (2017). Profesionales portadores de oxitocina. Los buenos tratos profesionales. Madrid: El Hilo Ediciones.

MARTINEZ DE MANDOJANA, I. (2021). Pero a tu lado. De la parentalidad positiva a la crianza terapéutica. Madrid: El Hilo Ediciones.

MARTOS. J. y LLORENTE, M. (2017). El niño al que se le olvidó como mirar. Comprender y afrontar el autismo. La esfera de los libros

MEDINA, J. (2013). Viaje al cerebro del niño. Barcelona: Paidós Ibérica

METCALF, L. (2019). Terapia narrativa centrada en soluciones. Bilbao: Descleé de Brouwer 

MEIRIEU, P. (1998). Frankenstein educador. Barcelona: Laertes

MICHELENA, M. (2013). Un año para toda la vida: el secreto mundo emocional entre la madre y su bebé.  Barcelona. Bilbao: Temas de hoy (ed. Planeta)

MILLER, A. (2006). Por tu propio bien: raíces de la violencia en la educación del niño. Barcelona: Tusquets Editores

MINUCHIN, S. (2009) Familias y terapia familiar. Barcelona: Gedisa

MINUCHIN, S. et FISHMAN, H. (1984). Técnicas de terapia familiar. Buenos Aires: Paidós

MINUCHIN, S. (1998). Calidoscopio familiar. Barcelona: Paidós

MORA, F. (2013). Neuroeducación. Madrid: Alianza Editorial

NARDONE, G. (2015). Ayudar a los padres a ayudar a los hijos: problemas y soluciones para el ciclo de la vida. Barcelona: Herder

NARDONE, G. (2009). Psicosoluciones. Barcelona: Herder

NARDONE, G.; GIANNOTTI, E.y ROCHI, R. (2012) Modelos de Familia. Conocer y resolver los problemas entre padres e hijos. Barcelona: Herder

NIETZSCHE, F.W. (1872). El nacimiento de la tragedia en el espíritu de la música. Proyecto Espartaco

NÚÑEZ, C. y ROMERO, R. (2013) Emocionario. Madrid: Palabras Aladas

NEWTON VERRIER, N. (2010). El niño adoptado. Comprender la herida primaria. Barcelona: Editorial Albesa 

PADILLA, J. y CARMONA, M. (2020). Males Tamos. Cuando estar mal es un problema colectivo. Madrid: Capitán Swing Libros

PAYNE, M. (2002). Terapia narrativa. Barcelona: Paidós

PEREIRA TERCERO, R. Hacia un modelo familiar de duelo. Monográfico. Revista Mosaico, junio 2002

PERRY, B. (2016). El chico a quien criaron como perro y otras historias del cuaderno de un psiquiatra infantil. Madrid: Capitan Swing

PIAGET, J. e INHELDER, B. (1969). Psicología del niño. Madrid: Morata.

PITILLAS, C. (2021). El daño que se hereda. Comprender y abordar la transmisión intergeneracional del trauma. Bilbao: Descelee de Brouwer

PORGES, S.W. (2017) Guía de bolsillo de la teoría polivagal: el poder transformador de sentirse seguro. Barcelona: Eleftheria

PRECIADO, B.P. (2002). Manifiesto contrasexual. Barcelona: Anagrama

RAMOS, R. (2015). Terapia narrativa con familias multiproblemáticas. Madrid: Morata.

RYGAARD, N. P. (2009). El niño abandonado. Barcelona: Gedisa

RANCIÈRE, J (2011). El espectador emancipado. Instituto de estética. Universidad pontificia de chile

RANCIÈRE, J. (2010). El maestro ignorante. 5 lecciones sobre emancipación intelectual (edición revisada). Barcelona: Laertes Educación

RAMOS, R. (2008): Temas para conversar, Barcelona, Gedisa.

ROBINSON, K. (2011). El elemento. Barcelona: Debolsillo

SALVINI, A y NADRONE, G. (2011). El diálogo estratégico: comunicar persuadiendo: técnicas para conseguir el cambio. Barcelona: Herder

SATIR, V. (2022). Ejercicios para la comunicación humana. México: Terracota

SELVINI, M., BOSCOLO, L., CECCHIN, G Y PRATA, G. (1990). La elaboración de hipótesis, circularidad y neutralidad: tres directrices para la coordinación de la sesión. Barcelona: Paidós

SIEGEL, D. (2012). El cerebro del niño.  Barcelona: Alba Editorial

SIEGEL, D. (2012). El cerebro del niño: Libro de Ejercicios.  Barcelona: Alba Editorial

SIEGEL, D. (2014). Tormenta cerebral.  Barcelona: Alba Editorial

SIEGEL, D. y HARTZELL, M. (2012). Ser padres conscientes. Barcelona: La Llave

SIEGEL, D. y PAINE BRYSON, T. (2012). La disciplina sin lágrimas. Una guía imprescindible para orientar y alimentar el desarrollo mental de tu hijo. Barcelona: SA Ediciones B

SILBERG, J.S. (2019). El niño superviviente: curar el trauma del desarrollo y la disociación. Bilbao: Desclée de Brouwer

SNEL, E. (2013). Tranquilos y atentos como una rana. Barcelona: Kairós

STEARNS, K. (1991). Cómo superar las crisis personales. México: Usto, S. A.

SCHWARTZ, R.C. (2015). Introducción al modelo de los sistemas de la familia interna. Barcelona: Eleftheria

TALEB, N. El cisne negro. El impacto de lo altamente improbable. 

VAN DER KOLK. B, (2015). El cuerpo lleva la cuenta. Eleftheria: Barcelona

WATZLAWICK, P. Y BATESON, G. (1993). Teoría de la comunicación humana. Barcelona: Herder.

WALLIN, D. (2012). El apego en psicoterapia. Bilbao: Descleé de Brouwer

WHITE, M. y EPSON, D. (1990). Medios Narrativos para fines terapéuticos. México: Paidós

WHITE, M (1994) Guías para una Terapia Familiar Sistémica. México: Paidós

ZEGERS DE BEJIL, K. Niños con alta sensibilidad. Cómo entenderlos y ayudarlos a transformar sus diferencias en fortalezas. La esfera de los libros