Cuidar de lo que se siente para regularse mejor, viviendo en paz con una o uno mismo.
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Categoría: b. De 2 a 7 años
Activar el modo bebé; la atención plena y la seguridad sentida | Vídeo
Un consejo muy sencillo para estimular la seguridad y la tranquilidad en los niños y niñas más pequeños (0-3 años)… a pesar del virus y la cuarentena.
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Veneno para la crianza respetuosa: el exceso de negociación
Una de las cosas que más factura pasa a los padres y madres que optamos por una crianza respetuosa, es abusar del recurso de la negociación.
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No te obligo: te ayudo porque hacerlo sola cuesta mucho
Muchas veces entramos en una lucha de poder con nuestras hijas e hijos, cuando sólo necesitan nuestra ayuda, conexión y cariño. Un ejemplo.
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“Rabieta”: una palabra que hace daño | infografía
No me gusta nada la palabra “rabieta”. Creo que es un término que nos aleja de nuestros hijos e hijas, y que nos predispone a tratarlos mal o hacerles daño.
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Relajación con ¡¡PEDOS!!| Sí, es lo que parece
Para cagar los nervios, como para hacer caca de verdad, se necesita un poco de intimidad. Así que, nada, sigue haciendo el ejercicio tú sólo, hasta que sientas que todos tus nervios han salido del cuerpo…
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Mi hija se altera mucho cuando tiene que seguir las normas | consulta
Estoy preocupada por una cosa que observo en mi hija, de 5 años. Os explico. En casa se porta fenomenal, y acepta con normalidad las normas de convivencia. Pero tiene muchas dificultades para respetar las normas de los juegos. Lo peor es en la escuela, donde la profesora nos ha llegado a decir que sus compañeros empiezan a evitar jugar con ella por miedo a sus arrebatos ¿qué puedo hacer?
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Mamu Amu | Tarjetas para profundizar en vuestra relación (Material)
Estas tarjetas contienen unas preguntas mágicas. Si os las hacéis entre vosotras/os experimentaréis un nuevo nivel de intimidad ¿Las pruebas?
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Las “Cartas del Apego” (actividad para reflexionar y reparar la relación)
Sientes que las cosas no han quedado bien. Que os siguen afectando emociones desagradables. Si ha quedado algo por reparar ¡prueba esta actividad!
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¿Por qué no funciono como los demás? (Adopción)
Está escolarizada en un colegio para niños/as con diversidad funcional. Como muchos niños/as adoptados, fue víctima de negligencias graves, abusos y maltrato severo durante su primera infancia. Tiene 13 años, y se esfuerza por mejorar. Pero no entiende qué le pasa. Por qué su cabeza funciona diferente a la de los demás. Ojalá esto le ayude a progresar.
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