[…] No creo en Dios, ni en que me espere otra vida en el más allá. Por eso esto es tan importante para mí. Me gustaría tenerte cerca, en mi mente seguramente aturdida o confundida, cuando ese punto oscuro se agrande y se acerque hacia mí. […]
Seguir leyendo «Cuando La Parca me lleve «
Recurso para coordinar las respuestas de los adultos hacia las niñas y los niños.
Gracias, Beatriz Coronas (alasmadrigueras.com), por esta idea.
El niño y el Duende de la Rabia entraron en conflicto porque el primero necesitaba calma, y el segundo proteger del peligro ¿qué hicieron?
Me abrió la puerta y me quedé callado, sentado en el pasillo, en el suelo. Cuídame tú. Yo te devolveré cómo reacciona mi cuerpo.
Metáfora que explica el drama que viven de los niños, niñas y adolescentes con dificultades de autorregulación emocional y sus familias.
Seguir leyendo «El artificiero | metáfora guía para las dificultades de autorregulación»
La mayor parte de los problemas que sufren las familias se relacionan con que los padres y las madres tendemos a atribuir malas intenciones a un comportamiento protector o defensivo.
Una técnica y un ejemplo.
Seguir leyendo «¿No quieres o no puedes? | sobre el impacto del miedo en la función ejecutiva «
Gran parte del sufrimiento que aqueja a las familias, tiene que ver con la lucha interna que las personas libran entre lo que pide su mente, y lo que les pide el cuerpo. Un ejemplo.
Seguir leyendo «Conectar los cuerpos | técnica de intervención familiar»
Cuando creamos espacios donde le emoción puede surgir, crecer y se sostenerse en el tiempo, las personas empiezan a escucharse, a conectar con lo importante y reparar, conectando con sus propios recursos.
Seguir leyendo «Crear intensidad | técnica de intervención familiar»
Los síntomas son recursos o soluciones que las personas han activado para satisfacer necesidades vitales en un contexto relacional complejo.
Seguir leyendo «Connotación positiva del síntoma | incluye actividad»
Podemos visualizar los diferentes tipos de relación que las madres y los padres pueden establecer con sus hijas e hijos, con la metáfora de una escalera.
En los escalones más bajos estarían los niveles más bajos y que más factura pasan a todos ellos, y en el nivel más alto las formas que más permiten crecer y desarrollar una estructura resiliente.
¿Quieres descubrir dónde estás? ¡Adelante!
Seguir leyendo «6 escalones para pensar el vínculo con tu hija/o «
educación familiar 
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