[…] Cuando pierde su aire, se queda arrugada y tirada en el suelo. No puede levantarse y la gente la puede pisar, como si fuera un desperdicio. Y yo pienso, maldita sea, levántate, que todos dependemos de ti para estar bien y poder enfrentar el mundo. […]
Seguir leyendo «Cuando ama se desinfla: la depresión en el corazón de la infancia»5 de octubre 2022: II edición del curso “Aplicaciones de la teoría del apego en contextos socioeducativos”.
Para muchas y muchos profesionales, descubrir la #teoría_del_apego y sobre el #trauma ha supuesto un importante hito en su formación. Tanto por la mirada comprensiva hacia las formas que tienen las personas de protegerse, como por el cambio de mirada hacia los procesos, más centrada ahora en lo que nosotros, las figuras profesionales, activamos para regularnos y protegernos en el contexto de esas relaciones.
Gladys Veracoechea, F. Javier Aznar Alarcón y yo, preparamos con mucho cuidado y cariño el este contenido, que es, a grandes rasgos, la asignatura que me hubiera gustado recibir en la universidad cuando cursaba estudios, con un carácter práctico.
¿Te animas?
Curso OnLine, en castellano.
Equivalente a 50 horas de formación.
185 euros.
Inscripciones hasta el 28 de septiembre.
Inicio: 5 de octubre.
Organizado por psimatica.net
De la mano del colegio de Educadores Sociales de Galicia. Esta edición es SÓLO PARA EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES COLEGIADOS (para toda España), o amigas y amigos del Colegio de Educadores Sociales de Galicia.
* La siguiente edición es el febrero, abierta para todo tipo de profesionales del ámbito educativo, sanitario y social.
5 semanas de duración.
4 módulos de trabajo:
Avalado por International Attachment Network (España), IAN-e y ASEPCO, Asociación Española de Psicoterapias Constructivistas.
Requisitos para obtener la acreditación: superar prueba objetiva y participación en los foros.
Inscripciones en: http://www.ceesg.gal/gl/curso/aplicacions-da-teoria-do-apego-en-contextos-socioeducativos
¿Nos ayudas a compartir?
Muchas gracias.
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Gorka Saitua | educacion-familiar.com
[…] A esto, precisamente, es a lo que llamamos relaciones objetales. Cuando, sistemáticamente nos relacionamos con el introyecto en vez de hacerlo con la persona real, que siente y padece, y que transita entre diferentes partes protectoras, estados mentales y emociones, que le llevan a entender el mundo de manera diferente, sentirse más o menos segura, y crear modelos de vinculación acordes a las necesidades de cada momento. […]
Seguir leyendo «Relaciones objetales: en contra de la profesionalización y a favor de una intimidad honesta»
[…] Los que hemos trabajado con estas personas sabemos que, en determinadas ocasiones, llegan a colapsar. Es decir, que cuando el entorno no les da lo que ellos necesitan, pueden transitar hacia otro estado que, posiblemente siga siendo desadaptativo, pero podría darse el caso de que sea más sano o con una mayor flexibilidad para encarar o adherirse a determinados procesos. […]
Seguir leyendo «Transiciones en los trastornos de la personalidad: otra forma de verlo»
[…] Te lo digo yo, que he sido víctima de ése bullying que llaman de «baja intensidad» —rechazo, aislamiento, señalamiento de los defectos, bromas sin gracia, etc.— y que me ha dejado una marca que, mucho me temo, llevaré de por vida; pero que, también, para protegerme de ésa y de otras amenazas, he ejercido también como acosador, haciendo daño a las personas que consideraba más débiles o expuestas. […]
Seguir leyendo «Carta a un acosador escolar «
[…] —No tengo nada que perdonar —respondí, atendiendo a su congoja—. Tienes derecho a ocultarme lo que creas oportuno. No me debes lealtad alguna. […]
Seguir leyendo «Hacerte los deberes: la restauración del protagonismo en la propia historia «
Sobre la empatía hacia las niñas y niños que maltratan, y la atención a la vulnerabilidad del profesorado.
Seguir leyendo «Un universo paralelo: otra mirada sobre el bullying «
[…] Pero es que no estoy hablando de perdonar ni de reparar la relación. Ni mucho menos en términos morales. Eso lo dejamos para la misa de 11, alabaré, alabaré al señor. De lo que hablo es de que ahí, justo donde menos apetece, hay una oportunidad. Y podemos pillarla o dejarla escapar. Es una oportunidad para exonerar el propio autoestima, liberándole del peso que nunca tuvo que llevar. […]
Seguir leyendo «Peso: la paradoja del odio como mecanismo de protección»
[…] Las manos le crecían, sus uñas se convertían en garras afiladas y retorcidas, como las de un tigre o un dragón. En sus talones aparecían espolones que goteaban un líquido verde fosforescente. Y su rostro se desfiguraba llenándose de pelo, con orejas puntiagudas, ojos con una pupila vertical, y un hocico prominente del que salían unos colmillos largos y afilados de color gris. […]
Seguir leyendo «Nagusha: la princesa lobo»
[…] Lo primero que sentí fue un golpe que, como una patada, me recolocaba el pecho. Me quedé con cara de tonto, sorprendido, porque no estaba pasando nada grave ni importante. La niña estaba bien y en compañía de su madre. Pero mi cuerpo estaba reaccionando como si se tratase de un evento crucial en nuestra vida. […]
Seguir leyendo «La escisión de lo agradable: otra respuesta ante el trauma»
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