[…] A veces, se nos olvida lo complicado que es desandar las emociones hasta poder conectar con lo que de verdad sentimos y lo que podemos necesitar. Y, a menudo, en nuestro deseo de “calmar” a las niñas y niños nos olvidamos de que deben transitar determinadas emociones para reconectar con sus necesidades y satisfacerlas de verdad. […]
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¡Increíble!
¡Lo hemos conseguido!
Y sólo en 5 días.
Tenemos 2000 firmas de PROFESIONALES que piensan de que las actuales medidas sanitarias perjudican o dañan a la infancia y que, por eso, exigen una inmediata reapertura de un debate que coloque a niñas, niños y adolescentes en el centro, como sujetos de pleno derecho con necesidades específicas.
Pero esto no ha acabado, amigas y amigos.
Ahora toca DIFUNDIR el manifiesto. Eso implica remitirlo a diferentes medios de comunicación y a las administraciones e instancias competentes.
Por mi parte, me comprometo a hacerlo; pero, como podéis imaginar, mis recursos son limitados. Así que os pido que, por favor, me AYUDÉIS en esto. El manifiesto es de todas las personas que lo han firmado, así que sois libres de difundir el contenido, asistir a las entrevistas que os propongan o hacer lo que sea.
La única limitación es el acceso a los datos de carácter personal que, como entenderéis, tiene que estar restringido. Eso sí, si lo necesitáis, os puedo facilitar los datos estadísticos.
La idea es que haya y se vea el movimiento.
Porque esto es un movimiento, ¿no? Hemos dicho basta, y estamos aquí para defenderlo.
Quien se venga, cuenta con mi hacha.
«El buen trato también es salud», y defenderlo es proteger a la infancia.
#Buentratoya
Enlace al formualrio: https://forms.gle/FUCBQS4XgGg8y4R4A
Gorka Saitua | educacion-familiar.com
[…] Pero el #estrés_tóxico va un paso más allá. Un paso muy gordo, como vas a ver. Porque implica un exceso de #cortisol —la hormona del estrés— que, por diferentes motivos, el organismo no es capaz de metabolizar. Y el cortisol a grandes cantidades o sostenido en el tiempo es como un veneno que tiene repercusiones severas a nivel de la organización y estructura del sistema nervioso central y autónomo, incluyendo la alteración de las conexiones cerebrales, de los procesos de mielinización o la muerte neuronal. […]
Seguir leyendo «Estrés tóxico en las escuelas de hoy «
[…] En este sentido con este manifiesto queremos contribuir a PROMOVER UN PLAN DE PREVENCIÓN Y RESPUESTA preservar la salud mental de niños y niñas, así como PROMOVER UN BUEN TRATO COMO PERSONAS CON PLENO DERECHO Y NECESIDADES. […]
Seguir leyendo «Por una educación y una sanidad libre de estrés tóxico para la infancia y la adolescencia | manifiesto»
[…] Tenemos que revisar nuestra sensibilidad hacia la infancia. Pero no desde los libros de texto, sino desde nuestra experiencia infantil más íntima, para poder acercarnos con compasión y curiosidad a esos estados de su sistema nervioso que nos dicen que algo, muy grande, no marcha bien. […]
Seguir leyendo «Una coz brutal «
[…] Entonces, llegó un grupo de 4 chavales de unos 25 años, con sus pelotas, eso, eso, con sus pelotas grandes y duras. Al verlos, los niños recogieron sus cosas y se marcharon sin chistar, cumpliendo la ley implícita en todos los espacios públicos, del cole y del pueblo: los mayores y, sobre todo, si son hombres, tienen prioridad en cualquier tipo de juego. […]
Seguir leyendo «La ley del frontón: ideas para destruir el mundo»
[…] En su imaginación es un superhéroe que todo lo puede, pero que todavía no puede expresar sus poderes. Vive aventuras en secreto de las que no puede hablar, porque se rompería la magia. Es una situación extraña porque, por un lado, necesita creérselo, pero por otro, sabe que es un fraude y una mentira. […]
Seguir leyendo «El niño que se inventó una mirada»
Cuando una de las partes bloquea la comunicación.
Seguir leyendo «Divorcio con un muro de hielo»
[…] Un chivo expiatorio es un tercero —o un segundo— que carga con la culpa, y libera de toda responsabilidad a unos cuantos. Pero también es esa persona, grupo, institución, o lo que sea, en quien recae toda la hostilidad, permitiendo al resto sentirse competente en comparación con el monstruo que se ha creado. […]
Seguir leyendo «El mito de expiación en los profesionales que atienden a la infancia»
Las niñas y los niños necesitan que se atienda a los miedos que nos parecen tontos, porque así sienten la presencia y la protección de las personas adultas que los cuidan.
Seguir leyendo «Los chispazos: sobre los miedos «irracionales» en la infancia»
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