Entrevista a Alma Serra. Terapeuta Gestalt, especialista en acompañamiento al duelo.
Vídeo y podcast.
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Categoría: 5. Profesionales
Partículas virtuales, redes sociales, zaskas y educación familiar
La mayor parte de nosotras y nosotros no investigamos, sino que dependemos de terceros para que formulen hipótesis y las contrasten con —nótense las comillas— la”realidad”.
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Marcas en el cuerpo | diagnósticos que abren puertas
La mayor parte de las etiquetas diagnósticas tienen un impacto negativo. No lo dudo. Sin embargo, en algunos casos, un cambio en la etiqueta diagnóstica puede abrir puertas.
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Vergüenza, culpa, y otras cosas de comer
Confundimos a menudo vergüenza y culpa. Y eso nos limita nuestra capacidad para valorar e intervenir.
Siria, bombas, risas y educación familiar
Ante el peligro, la percepción se reorganiza para que sólo contemplemos la información que nos puede proteger.
En la piel de un agresor sexual | una intervisión diferente
En las sesiones de supervisión, tendemos a abusar del pensamiento convergente. Partimos de la premisa de que las dificultades se resuelven mejor aplicando la lógica más tradicional y buscando “la mejor solución”. A veces, es necesario salir de este patrón, y experimentar con alternativas que abran nuestra mente. Un ejemplo.
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Teoría del apego y programas de refuerzo conductual
Evaluar el modelo de apego de niños, niñas y adolescentes podría ser interesante para implementar programas de refuerzo conductual.
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Besarkatuz – AcogiéndoTe: una bonita historia
[…] me dio la sensación de que teníamos algo grande entre manos: un cuaderno, creado y construido por los mismos chicos y chicas que han pasado por el sistema de reforma o de protección, para acompañar en la primera acogida a otros niños, niñas y adolescentes que están viviendo la misma situación.
Toma moreno. […]
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Mi hijo no me habla | el bloqueo de cuidados en intervención familiar
«No sé qué hacer. Mi hijo me rechaza. No me habla. Estoy en una situación sin salida: haga lo que haga, sólo consigo empeorar las cosas.»
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La crítica cansada
—¿Sabes qué te digo, Gorka? —dijo—. Que no quiero saber cuáles son los puntos de anclaje de mi hijo porque, si los conozco, voy a atacarle ahí mismo.
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