¿Qué es para ti el amor? ¿Coincidiremos?
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Etiqueta: educación familiar
En directo: ¿Qué es acompañar? | presentación en las II Jornadas ADP-CETS
Os dejo el vídeo de la presentación en las II Jornadas ADP-CETS: Experiencias Innovadoras de Acompañamiento en Contextos Educativo-Terapéutico_Sociales, las referencias bibliográficas para descargar, un par de artículos complementarios, y el vídeo que no se pudo ver.
Si tienes alguna duda, puedes formularla a través del formulario de contacto.
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Autocuidado en educación familiar
Uno de mis grandes errores de novato fue sobrestimar el método.
Afrontar el trabajo con familias como una cuestión meramente técnica. En mi imaginación, yo debía ser el experto que solucionara sus problemas, a través de la superioridad que me otorgaba mi formación y mi posición privilegiada como observador participante, que puede ver la realidad como es, sin interferencia de sentimientos de ningún tipo.
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Fuentes de conocimiento en educación familiar
La ciencia es un marco de referencia y un criterio de realidad, pero también existen otras fuentes de conocimiento de igual valor. Veámoslas.
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Hacia una ética de las virtudes en educación familiar
Es la máxima autoridad para el lanzamiento de los misiles nucleares de una pequeña nación de apenas 20 millones de habitantes.
Los servicios secretos le acaban de informar de la CERTEZA de un ataque nuclear enemigo, en el plazo de 1 hora.
La máxima autoridad del país, su presidente, acaba de ser asesinado. Hay un vacío de poder, mientras el cual, él sigue siendo la única persona que puede tomar decisiones sobre la activación, o no, de los misiles de tierra, o a bordo de submarinos.
La nación atacante, es una superpotencia, que aglutina a 300 millones de personas.
Sabe que, si ataca primero, es muy probable que salve las vidas de sus compatriotas. Con su poder, puede exterminar a la práctica totalidad de la población enemiga. Pero, si no ejecuta el código, probablemente toda su nación sea reducida a cenizas.
¿Qué harías tú en su lugar?
Y, sobre todo, ¿qué es lo correcto?
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El hombre que también lloraba | técnica de supervisión
Cuando las partes exiliadas salen a la luz, se puede empezar a confiar en la recuperación.
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Intervenir desde fuera de la lógica de la reciprocidad
Las intervenciones clave son aquellas en las que damos, sin saber que damos. Y en las que la persona recibe, sin saber que recibe. ¿En qué momentos pueden ser?
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Los halagos: cadenas que limitan la libertad
Nos condiciona más una mirada en positivo, que otra de la que nos podamos defender.
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El semáforo de las normas
Recurso para coordinar las respuestas de los adultos hacia las niñas y los niños.
Gracias, Beatriz Coronas (alasmadrigueras.com), por esta idea.
Universo no observable en educación familiar
Hay una parte de la realidad que nunca podremos observar, pero a la cual podemos acceder si comprendemos las reglas [implícitas] del funcionamiento familiar.
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