«Aplicaciones de la teoría del apego en contextos socioeducativos» | curso


Recuerdo los primeros contactos con le #teoría_del_apego y sobre el #trauma. Me parecían ideas maravillosas, sugerentes, que explicaban muy bien la realidad con la que me encontraba cada día, pero me costaba horrores verles una aplicación práctica.

Leyendo, aprovechando el trabajo de profesionales mejor preparados, acompañando a las personas que confían en mí, y haciendo mi propio trabajo personal, fui descubriendo nuevas formas de sostener y cuidar el sufrimiento de las personas que sufren, un dolor que, en muchas ocasiones, conectaba con mis propias heridas internas.

Cosas que, de una u otra manera, he tratado de explicar en http://www.educacion-familiar.com, un blog que surge con la doble intención de promover una mirada crítica a nuestra propia práctica profesional, y motivar cierta curiosidad hacia temas que me parecen de gran relevancia.

Una escritura que os ha podido resultar caótica, desordenada, confusa, porque queda implícito el modelo o paradigma de referencia.

De ahí el interés que tiene el curso que iniciamos en febrero, en el que trataremos de dar forma a las ideas fundamentales en relación a estas teorías, pero tratando de llevarlas a la práctica, esto es, a la relación con las personas a quienes acompañamos, la relación con nosotras y nosotros mismos, la relación con nuestras compañeras y compañeros de equipo, y la relación con la red de profesionales (del ámbito educativo, sanitario y social) que atienden a las personas que sufren.

Te proponemos un sistema de ejercicios que te ayudarán a acercarte de manera más curiosa y compasiva hacia tu propio sufrimiento y tus temores, y a volcar una mirada más comprensiva hacia lo que ocurre “en tus tripas”, todo con la idea última de que puedas experimentar, en tu propia carne, los principios que se proponen, para que puedas confiar en ellos a la hora de llevarlos a la práctica, en un ambiente de buen trato y cuidados profesionales.

Curso: “APLICACIONES DE LA TEORÍA DEL APEGO EN CONTEXTOS SOCOEDUCATIVOS”

Profesor: Gorka Saitua

Comienzo: 7 de febrero

Modalidad: OnLine. Esta vez, ABIERTO a todas las profesiones relacionadas con los cuidados.

185 euros.

Duración: 5 semanas.

Las clases están pregrabadas, por lo que puedes hacerlo en los horarios que te vengan bien.

Atención diaria a través de foros de intercambio.

Certificación de ASEPCO (Asociación Española de Psicoterapias Constructivistas).

Criterios para obtener la certificación: superar prueba objetiva y demostrar la integración de contenidos a través de las aportaciones en los foros.

No os engaño, es intenso y requiere bastante esfuerzo. Pero creo que va a ser una experiencia que merecerá la pena.

Aula virtual: psimatica.net

Accede al programa en PDF: https://www.psimatica.net/pluginfile.php/9113/mod_folder/content/0/PROGRAMA-APLICACIONES%20DE%20LA%20TA%20EN%20CONTEXTOS%20SOCIOEDUCATIVOS-4a%20ed.-Febrero%202023-.pdf?forcedownload=1

Formulario de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQ1x7K_qgl9ePQ0cvWAsJQXrEuE28YQAhBz0mNHRMbcA8z9g/viewform?fbclid=IwAR1Z6klcOgvRpIzONIlVX1Nr_nGzV4asRK-Fi92pF2NImxLEjup2KUgZ7tY

Más información en: aulavirtual.psimatica@gmail.com

Máximo 40 plazas, ¡reserva ya la tuya!

Gracias.



De la mano de Gladys Veracoechea (directora del aula virtual) y F. Javier Aznar Alarcón (director técnico). Así que nada puede fallar 😉


Gorka Saitua | educacion-familiar.com

2ª edición del curso «Aplicaciones de la Teoría del Apego en Contextos Socioeducativos»

5 de octubre 2022: II edición del curso “Aplicaciones de la teoría del apego en contextos socioeducativos”.  

Para muchas y muchos profesionales, descubrir la #teoría_del_apego y sobre el #trauma ha supuesto un importante hito en su formación. Tanto por la mirada comprensiva hacia las formas que tienen las personas de protegerse, como por el cambio de mirada hacia los procesos, más centrada ahora en lo que nosotros, las figuras profesionales, activamos para regularnos y protegernos en el contexto de esas relaciones.  

Gladys Veracoechea, F. Javier Aznar Alarcón y yo, preparamos con mucho cuidado y cariño el este contenido, que es, a grandes rasgos, la asignatura que me hubiera gustado recibir en la universidad cuando cursaba estudios, con un carácter práctico.  

¿Te animas? 

Curso OnLine, en castellano.  

Equivalente a 50 horas de formación.  

185 euros.  

Inscripciones hasta el 28 de septiembre.  

Inicio: 5 de octubre.  

Organizado por psimatica.net

De la mano del colegio de Educadores Sociales de Galicia. Esta edición es SÓLO PARA EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES COLEGIADOS (para toda España), o amigas y amigos del Colegio de Educadores Sociales de Galicia.  

* La siguiente edición es el febrero, abierta para todo tipo de profesionales del ámbito educativo, sanitario y social.  

5 semanas de duración.  

4 módulos de trabajo:  

  • Introducción a la teoría del apego. 
  • Aplicaciones de la teoría del apego desde la perspectiva sistémica.  
  • Cuidado, autocuidado y autorregulación emocional.  
  • La mentalización como inteligencia dirigida al cuerpo.  

Avalado por International Attachment Network (España), IAN-e y ASEPCO, Asociación Española de Psicoterapias Constructivistas.

Requisitos para obtener la acreditación: superar prueba objetiva y participación en los foros.  

Inscripciones en: http://www.ceesg.gal/gl/curso/aplicacions-da-teoria-do-apego-en-contextos-socioeducativos 

¿Nos ayudas a compartir? 

Muchas gracias. 

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Gorka Saitua | educacion-familiar.com

Aplicaciones de la teoría del apego en contextos socioeducativos | curso

El día 1 de Junio comienza este curso. Es OnLine y de un mes de duración. La idea es que te puedas introducir en las ideas que expreso en este blog, de una manera profesionalizada, práctica y útil de cara a tu trabajo. Si comprendes los artículos del blog, puedes hacer el curso. El nivel es parecido.

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Por un curso orientado a los cuidados

A mí no me hagáis caso, que de esto no sé nada. 

Pero visto lo complicada que está la cosa, y la incertidumbre que hay en el ambiente, me encantaría que el sistema educativo hiciera un experimento. 

Así, a lo loco, como si estuviéramos borrachos. A ver qué sale. 

Un año sin currículum. 

Sin calificaciones, ni exigencia de contenidos. 

Profesoras y profesores centrados en acompañar a sus alumnos, sabiendo que es lo que necesitan y lo que merecen. Y enseñando lo que de verdad sientan valioso y oportuno. 

Que puedan dar rienda a sus pasiones, sin interferencias de ningún tipo. 

Así, además, podrían atender unos pocos profesores a un grupo de alumnos. Sin mezclarse con otras personas. Minimizando el riesgo de contagio.

Es injusto pedir a muchas alumnos y alumnos que sigan el ritmo. Además, sabe dios cuándo y cómo va a acabar esto. 

Creo que lo único a lo que podemos aspirar ahora, es a que las y los estudiantes estimulen su interés y su motivación, y disfruten del apoyo que necesitan, sin exigencias de ningún tipo. 

Y las figuras docentes saben perfectamente como hacerlo. Sólo necesitan recuperar su espacio. 

¿Qué es lo peor que puede pasar?

¿Un curso perdido?

Sí, es una fantasía de alguien que nunca ha pisado un aula como maestro. Pero que también sabe qué necesitan las personas que lo están pasando mal —docentes, familias y alumnas—: redes de apoyo y solidaridad para enfrentar el estrés y el miedo. 

El gusto de estar todos juntos. Bien unidos. 

La administración educativa podría centrarse en valorar el impacto de esta experiencia en todo el mundo. Lo hacen muy bien. Tienen experiencia y disfrutan con eso. 

No creo que volvamos a tener una oportunidad mejor de cambiar la educación, centrándola en lo que de verdad es valioso: las personas, y las experiencias de aprendizaje significativo. 

Podría ser un curso para recordar, si no nos empeñamos en hacer lo de siempre: tirar hacia delante, sin tener en cuenta las circunstancias y los acontecimientos. 

Pero yo de esto no sé nada. Y no es una forma de hablar; no tengo ni pajotera idea.

¿Qué pensáis vosotras y vosotros, mis contactos del sistema educativo?

Os escucho con muchísimo interés. Con los oídos muy abiertos.

Gorka Saitua | educacion-familiar.com

1 de Marzo; Juegos que comunican (Taller para niños/as)

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Las madres y los padres necesitan conocer cómo se sienten sus hijos, para darles la mejor respuesta.

Gracias a este taller, los niños y las niñas de entre 6 y 9 años, aprenderán a conocer mejor sus estados mentales, y a comunicarlos a las personas a quienes más quieren.

Los y las mayores se llevarán las actividades y los materiales del curso, para que refuercen este aprendizaje día a día.

Antes de nada, conectar y entenderse.

Porque lo que nos hace fuerte, es la calidad de las relaciones.

educacion-familiar.com


Más información en el teléfono 946084319 o a través del formulario de contacto.


Gorka SaituaAutor: Gorka Saitua. Soy pedagogo y educador familiar. Trabajo desde el año 2002 en el ámbito de protección de menores de Bizkaia. Mi marco de referencia es la teoría sistémica estructural-narrativa, la teoría del apego y la neurobiología interpersonal. Para lo que quieras, ponte en contacto conmigo: educacion.familiar.blog@gmail.com

Disciplina sin Lágrimas

Un ratito para compartir y reflexionar sobre nuestra práctica educativa. Empieza con buen pie el verano y llévate diferentes propuestas para poner en práctica en vacaciones con tus hijos o hijas ¿te apuntas?

Cartel Mafalda


Gorka SaituaAutor: Gorka Saitua. Soy pedagogo y educador familiar. Trabajo desde el año 2002 en el ámbito de protección de menores de Bizkaia. Mi marco de referencia es la teoría sistémica estructural-narrativa, la teoría del apego y la neurobiología interpersonal. Para lo que quieras, ponte en contacto conmigo: educacion.familiar.blog@gmail.com