[…] Se maneja muy bien en los estados de conciencia caracterizados porque somos alguien con una historia que nos atraviesa. Es decir, que estamos tratando de satisfacer las necesidades más o menos conscientes de nuestro ego. […] Pero no siempre estamos inmersos ese juego, ¿verdad? A veces, nos salimos del marco en el que imperan esas reglas, dejamos de ser historia y podemos ser atmósfera. […]
Seguir leyendo «Ser atmósfera: sobre los límites de la narración»
[…] Lo maravilloso de la lucidez es que, al contrario de lo que pasa con las formas tradicionales de concebir el aprendizaje, está íntimamente conectada con el deseo, a saber, con nuestros anhelos más íntimos y con las historias que nos contamos para dar sentido a nuestras vidas y sobrevivir. […]
Seguir leyendo «En defensa de la lucidez»
[…] De repente, Borja queda en el espacio que se abre entre dos mundos: forma parte del mundo de los orgullosos, ricos y exitosos —porque es parte de su familia y comparte su legado—, pero también del mundo de los frágiles, vulnerables y marginados. Y eso, en cualquier modelo de vida, implica una sensación de soledad tremenda, un formidable estrés, pero también un vacío fértil en el que pueden emerger cotas de libertad que antes eran imposibles. […]
Seguir leyendo «Habitar el umbral»
[…] La libertad, bien entendida, no tiene tanto que ver con la toma de decisiones de manera racional, sino con el derecho que podemos presuponer a las personas de hacer las cosas impulsivamente y mal. […]
Seguir leyendo «Desregulación afectiva como condición para la libertad «
[…] Una anciana desconocida apareció en la puerta. Era muy vieja y tenía las ropas raídas. Dijo que estaba de camino, y que no tenía donde dormir; y pidió con mucha educación algo de sopa y un pedazo de pan para retomar fuerzas y continuar su camino. Como para la familia de Amara era muy importante la hospitalidad, le invitaron a entrar y le permitieron pasar la noche con ellos. Eso sí, tenía que dormir en la habitación de Amara, porque no había otro lugar. […]
Seguir leyendo «Las aventuras de Amara Brujita | Capítulo I: una visita inesperada»
[…] Porque, colega, estás hecha o hecho de relaciones y eso es justo de lo que vamos a hacer aquí, impartiéndote una materia que no está ni estará en las escuelas pero que el mundo necesita para hacer uso de su libertad. […]
Seguir leyendo «Clase 1: en defensa de la libertad (presentación) «
[…] Lo chungo, lo que me escama y me jode, es que de un tiempo a esta parte los empiezo a ver por todos los lados. Ya no están sólo en la iglesia, en las barriadas Amish, o en Radio María, sino que se me están metiendo en casa, en forma de los planteamientos moralmente rígidos que supuestamente debo defender. […]
Seguir leyendo «En la crianza también: más punkis vivos, por favor»
Os dejo el vídeo que grabé antes de la ponencia, y la presentación en formato PDF, con las referencias bibliográficas. También recomiendo un par de artículos del blog, que ayudan a entender mejor la exposición a modo de ejemplos. Gracias.
* Cuando me faciliten el vídeo de la presentación, lo adjuntaré al blog.
Seguir leyendo «¿Qué es acompañar? | vídeo de la presentación y PDF»
«Pégame, pero no me hagas sufrir más.» Es el lamento de tantas y tantos niños ignorados, que no saben por donde salir.
Seguir leyendo «El precio de ignorar a la infancia»
Si no son debidamente correspondidos, los regalos generan violencia.
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