[…] Al regresar con mis compañeras y compañeros, les conté lo que me había pasado, descojonándome de la risa. Y ellos me correspondieron, riéndose de la situación y de mis pechos, ahora más turgentes y sensibles, aunque mancillados en su masculinidad con pelos. […]
Seguir leyendo «Un hombre con tetas «
[…] —Tómate el tiempo que necesites —le concedí, no sin sentirme un poco cruel con ella—. Me gustaría que conectases con cómo está reaccionando tu cuerpo, ya sabes, con las sensaciones que tienes ahora mismo en la cabeza, el tronco y las extremidades y que, desde allí, dibujes en tu mente algo que represente lo que ella está sintiendo. […]
Seguir leyendo «Una bandada de pájaros: técnicas de visualización para conectar con la esperanza «
[…] La gente se ríe bastante de mí cuando propongo estas cosas. Les parecen poco ortodoxas o salidas del tiesto. Pero estoy convencido de que, a veces, cambiar de perspectiva —desde lo más analítico y racional, hasta lo más simbólico y emocional— puede ayudar mucho. […]
Seguir leyendo «¿Un final feliz para el coyote y el correcaminos? «[…] Carlos fue, en consecuencia, un niño demasiado protegido. Aunque ya no tenía problemas de corazón ni de columna —los médicos le habían dado el alta, destacando que estaba sano—, su familia no pudo pasar página. Sencillamente, no era posible con esos niveles de conflicto donde sólo cabían reproches y, si me apuras, cierta competición para determinar quién ganaba la carrera por ser el mejor progenitor y el más querido por los niños. […]
Seguir leyendo «El inútil que nunca lo fue: consecuencias de un divorcio conflictivo»
[…] Los superpoderes no se heredan, sino que se enraízan en la propia historia, a menudo más como una respuesta al dolor que como resultado del propio esfuerzo. […]
Seguir leyendo «Hijas e hijos de superhéroes «
[…] Pero la tragedia de la narrativa del héroe es, amigas y amigos, que pese a todo su esfuerzo y los logros, nunca, repito, nunca, sentirá que se ha restablecido esa dignidad perdida con la herida primaria. Porque esa herida está en otro lugar y otro tiempo al que no se puede acceder. […]
Seguir leyendo «La narrativa del héroe: una aventura para recuperar la dignidad»
[…] Y le digo, también, que toda esa tensión que queda atrapada en el cuerpo durante el reflejo vagal dorsal, intenta buscar una salida, expresarse, movilizar las respuestas protectoras (lucha, huída…) que en otro lugar y tiempo no se pudieron activar, siendo lo lógico que se movilicen precisamente con las personas que les dan o sugieren cierta seguridad. […]
Seguir leyendo «Encontrarse en el dolor»
[…] Cuando las y los profesionales sentimos que debemos actuar, articulamos un discurso que nos permite hacerlo con la seguridad y contundencia que nuestra acción requiere. No es un relato orientado a suscitar dudas, ver la realidad con objetividad, o conectar a las personas, o exponer posibles soluciones a los problemas. No señor. Es un relato que tiene el único objetivo de justificar y motivar nuestra acción, a sabiendas de que puede ser muy bestia. […]
Seguir leyendo «Relatos orientados a la acción: un pantano oscuro»
Recuerdo los primeros contactos con le #teoría_del_apego y sobre el #trauma. Me parecían ideas maravillosas, sugerentes, que explicaban muy bien la realidad con la que me encontraba cada día, pero me costaba horrores verles una aplicación práctica.
Leyendo, aprovechando el trabajo de profesionales mejor preparados, acompañando a las personas que confían en mí, y haciendo mi propio trabajo personal, fui descubriendo nuevas formas de sostener y cuidar el sufrimiento de las personas que sufren, un dolor que, en muchas ocasiones, conectaba con mis propias heridas internas.
Cosas que, de una u otra manera, he tratado de explicar en http://www.educacion-familiar.com, un blog que surge con la doble intención de promover una mirada crítica a nuestra propia práctica profesional, y motivar cierta curiosidad hacia temas que me parecen de gran relevancia.
Una escritura que os ha podido resultar caótica, desordenada, confusa, porque queda implícito el modelo o paradigma de referencia.
De ahí el interés que tiene el curso que iniciamos en febrero, en el que trataremos de dar forma a las ideas fundamentales en relación a estas teorías, pero tratando de llevarlas a la práctica, esto es, a la relación con las personas a quienes acompañamos, la relación con nosotras y nosotros mismos, la relación con nuestras compañeras y compañeros de equipo, y la relación con la red de profesionales (del ámbito educativo, sanitario y social) que atienden a las personas que sufren.
Te proponemos un sistema de ejercicios que te ayudarán a acercarte de manera más curiosa y compasiva hacia tu propio sufrimiento y tus temores, y a volcar una mirada más comprensiva hacia lo que ocurre “en tus tripas”, todo con la idea última de que puedas experimentar, en tu propia carne, los principios que se proponen, para que puedas confiar en ellos a la hora de llevarlos a la práctica, en un ambiente de buen trato y cuidados profesionales.
Curso: “APLICACIONES DE LA TEORÍA DEL APEGO EN CONTEXTOS SOCOEDUCATIVOS”
Profesor: Gorka Saitua
Comienzo: 7 de febrero
Modalidad: OnLine. Esta vez, ABIERTO a todas las profesiones relacionadas con los cuidados.
185 euros.
Duración: 5 semanas.
Las clases están pregrabadas, por lo que puedes hacerlo en los horarios que te vengan bien.
Atención diaria a través de foros de intercambio.
Certificación de ASEPCO (Asociación Española de Psicoterapias Constructivistas).
Criterios para obtener la certificación: superar prueba objetiva y demostrar la integración de contenidos a través de las aportaciones en los foros.
No os engaño, es intenso y requiere bastante esfuerzo. Pero creo que va a ser una experiencia que merecerá la pena.
Aula virtual: psimatica.net
Accede al programa en PDF: https://www.psimatica.net/pluginfile.php/9113/mod_folder/content/0/PROGRAMA-APLICACIONES%20DE%20LA%20TA%20EN%20CONTEXTOS%20SOCIOEDUCATIVOS-4a%20ed.-Febrero%202023-.pdf?forcedownload=1
Formulario de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQ1x7K_qgl9ePQ0cvWAsJQXrEuE28YQAhBz0mNHRMbcA8z9g/viewform?fbclid=IwAR1Z6klcOgvRpIzONIlVX1Nr_nGzV4asRK-Fi92pF2NImxLEjup2KUgZ7tY
Más información en: aulavirtual.psimatica@gmail.com
Máximo 40 plazas, ¡reserva ya la tuya!
Gracias.
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De la mano de Gladys Veracoechea (directora del aula virtual) y F. Javier Aznar Alarcón (director técnico). Así que nada puede fallar 😉
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Gorka Saitua | educacion-familiar.com
[…] —¡Qué pasa, joder! ¿Es que no te das cuenta? —espeta, rabioso—. Siempre lo mismo. Cuanta más prisa tenemos, más lenta. ¡¡Venga!! […]
Seguir leyendo «¡Tira, coño, que tenemos prisa! «
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