[…] Reconozco que respondí de manera provocativa. La pregunta llevaba implícito que las familias tendrían que hacer algunos ajustes significativos, pero, como me gusta tocar un poco las pelotillas, lo dije así: “bueno, lo primero que pasaría es que los profesionales perderíamos nuestro estatus y que no cobraríamos por nuestro trabajo, ¿verdad?” […]
Seguir leyendo «Profesionales que necesitan del sufrimiento psicosocial»
[…] no vamos a negar las dificultades que, a menudo, aparecen ligadas a la adversidad temprana, pero igual nos toca, también, reconocer que esas carencias están ligadas a los formidables esfuerzos que las personas adoptadas han tenido que hacer para sobreponerse a amenazas formidables, a una realidad abrumadora y/o a la amenaza de la aniquilación. […]
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[…] Un escaparse de las manos que, en la mayor parte de las ocasiones, no tiene tanto que ver con las respuestas protectoras que esté mostrando, sino con el miedo que éstas han despertado en las figuras adultas, que ha interrumpido la mentalización, dejando en la práctica a la niña o el niño solo, o con unos padres que sólo ven el síntoma sin tener acceso efectivo al mundo interior de la pequeña o el pequeño. […]
Seguir leyendo «III Encuentro Internacional sobre Adopción (Medellín, Colombia)»
[…] la solución no sólo tiene que ver con elegir una respuesta o una opción, sino en sostenerla en el tiempo, mucho tiempo, para que estos chavales o chavalas puedan confiar. Porque las heridas asociadas a la vinculación temprana, a saber, relacionadas con la impermanencia de las relaciones, están asociadas, también a que el trato que una o uno necesita tampoco puede permanecer. […]
Seguir leyendo «Sin forzar»
[…] Parece lógico: se reproduce una y otra vez una situación estresante, angustiosa o dolorosa, y se buscan soluciones que permitan enfrentar, de la mejor manera posible, este tipo de problemas. Pero, de lo que no son conscientes, es de que interpretar el problema como algo genérico, que requiere de soluciones genéricas, es precisamente lo que está manteniendo o, peor aún, empeorando las cosas. […]
Seguir leyendo «La trampa de la generalización»
[…] Pero, en vez de poder descansar, se encuentra con la angustia de sus progenitores. Y, en la angustia, los ve como aliados de la escuela por la que se siente íntimamente rechazado. […]
A simple vista parece un regalo de fin de curso estupendo: un álbum de fotos precioso, en el que aparece el chaval con todos los compañeros de clase, abrazándose y pasando buenos momentos. Y, entre las fotos, un montón de dedicatorias cariñosas, personalizadas, escritas por sus iguales y por sus profesores.
Sin embargo, al leerlas, siento un escalofrío de los chungos.
Todas —repito, todas— las frases de las profesoras y los profesores se pueden resumir de la misma manera: «he acabado teniéndote un montón de cariño, a pesar de que me has sacado de quicio».
Coño, es que es la misma frase que se repite, una y otra vez, con diferentes matices o palabras.
Y esa frase, emitida hacia un chaval adoptado, con una herida de abandono preverbal, que necesita sentirse permanentemente en la mente de los demás, es un regalo envenenado. Porque, repetida por todas las figuras adultas, le comunica, claramente, que la única forma que tiene de estar en la mente de sus figuras de referencia y ser querido, es perturbando a los demás.
Es lo que le funciona, y no hay otra cosa que le pueda funcionar.
¿Por qué carta creéis que el chaval va a apostar en el curso siguiente? ¿Qué es lo que creéis que va a hacer para satisfacer una necesidad tan vital y poderosa como es PERTENECER PARA SOBREVIVIR?
Como profesionales, tenemos que tener mucho cuidado con lo que decimos, sobre todo, cuando lo decimos desde el sentido del humor o el cariño, porque a las chavalas y a los chavales a los que acompañamos les llega como algo muy importante, dado que se emite desde la seguridad.
Estamos superando todas las defensas que legítimamente han levantado, y es muy probable que el mensaje llegue con todo su sentido y en toda su intensidad.
Cuidado con los regalos envenenados.
qué diferente habría sido una dedicatoria así:
«Con el tiempo, he ido descubriendo que tienes un gran corazón. Que eres muy sensible hacia el resto de personas, que sabes cuidarlas especialmente bien, y eso te convierte en una persona muy especial. Te llevaré siempre conmigo con muchísimo cariño. Gracias por existir.»
Conociendo al chico, te digo que también habría cuadrado perfectamente con la realidad.
¿Se ve?
—
Gorka Saitua | educacion-familiar.com
[…] Es la una de las formas naturales de reparar el trauma. Poder sentir los cuidados y la reconexión con las figuras de referencia, en los momentos en los que la niña o el niño todavía está sufriendo por el abandono sentido, tiene un potencial tremendo, porque está sintiendo con fuerza lo importante, lo que duele, pero en un contexto seguro y dentro de su ventana de tolerancia. […]
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[…] Un viaje de exploración en el que la persona adoptada es la protagonista. Y ese sentimiento de agencia es, justo, lo que conecta con la competencia relacionada con la propia historia, más allá de lo que pudo ser, lo que fue y lo que tristemente es irreversible o desconocido. […]
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[…] Cuando trabajo con las personas adultas que cuidan de estas niñas o niños, sean educadoras o educadores, docentes o familiares, parto de la premisa de que la coherencia es muchas veces imposible. Máxime cuando estas niñas y niños son especialmente sensibles no sólo a lo que se hace, sino a los estados de ánimo presentes en las personas que tienen el deber de cuidarlos. Y en eso sí que nadie, repito, nadie, tiene control alguno. […]
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