¡Ha vuelto!

#formación: APLICACIONES SISTÉMICAS DE LA TEORÍA POLIVAGAL | El síntoma como narrativa de competencia y esperanza

Profesor: Gorka Saitua

Modalidad: OnLine

Fechas: 21 de mayo, 28 de mayo y 4 de Junio (3 sesiones)

Horario: de 16,00 a 19,00 h. 

9 horas.

Precio: 90 euros por persona, con descuentos para grupos.

Inscripciones: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9LrafIth4H4qc8IwXt33mFsH0qMP1zu4T-9yVevf3fW3A5A/viewform?usp=header

* ¡IMPORTANTE!: Contáctame previamente si has hecho alguna formación conmigo antes. No quiero que el contenido del curso te resulte redundante. 

¿De qué va el curso?

Ofrece conceptos, estrategias y recursos para construir y mantener una relación más segura con la sintomatología presente en las personas a las que se acompaña. 

¿Para quién es este curso?

Dirigido a profesionales del ámbito educativo, sanitario y social. Si no estás dentro de estos colectivos, escríbeme (educacion.familiar.blog@gmail.com), y valoramos juntos si el contenido podría resultarte de utilidad o interés. 

¿Qué es lo que vamos a aprender?

Bajaremos un poco al cuerpo, para poder dar importancia a las reacciones protectoras que emergen a nivel de las tripas, y poder utilizarlas como fuente de información fiable en los diferentes acompañamientos. Ten en cuenta esto, porque no a todo el mundo le gusta sentirse, ni le conviene conectar con las sensaciones del cuerpo. 

Veremos algunos principios básicos de la teoría polivagal y la teoría sistémica, y cómo aplicarlos de manera efectiva para comprender la función del síntoma, dentro de un contexto ecológico-relacional complejo. 

Desarrollaremos algunas ideas clave tanto de la teoría polivagal, como de la teoría sistémica, de la teoría narrativa, del apego, sobre el trauma y del modelo IFS (Sistemas de la Familia Interna), que más tarde aplicaremos en nosotras y nosotros mismos o en el análisis de casos prácticos. 

Pondremos en práctica diferentes técnicas y recursos, tanto para el acompañamiento, el desarrollo de las entrevistas, la recogida sistemática de información, o para una supervisión de carácter más profesionalizado

Analizaremos casos prácticos, poniendo en práctica todas estas ideas y recursos, dado que es la mejor manera de integrar los aprendizajes. 

Y, por supuesto, debatiremos acerca de las prácticas y los contenidos, tratando de cuestionar esta metodología o integrándola con otros paradigmas de trabajo. 

¿Cómo lo vamos a aprender?

No se trata sólo de incorporar nuevos contenidos, o de resolver casos prácticos. Vamos a hacer ejercicios que nos lleven a “hackear” nuestro sistema nervioso autónomo, de manera que iniciemos el camino que lo haga más capaz no sólo de considerar, atender y tener en cuenta la información que proviene de nuestro propio cuerpo, sino también de prestar atención a las señales de seguridad que habitualmente nos pasan desapercibidas. 

Nos uniremos a la “Revolución Copernicana en el Acompañamiento”, esto es, que colocaremos a las figuras profesionales en la secuencia relacional que sostiene el síntoma, entendiendo que nuestras reacciones viscerales y protectoras tienen un impacto profundo en cómo las personas se protegen, en cómo pueden gestionar su estrés crónico y/o tóxico, y en cómo reacciona el contexto. 

En consecuencia, se colocará a las figuras profesionales como elementos clave en el sostenimiento del síntoma, el mantenimiento del problema, pero también para el desarrollo de soluciones que permitan un giro significativo en los acontecimientos. 

¡No vengas si no estás dispuesta/o a hacer autocrítica!

¿Para qué puede servir?

Para cuestionarte tu trabajo. 

Para poder considerar la información que habitualmente nos pasa desapercibida. 

Para acercarte de manera más comprensiva al sufrimiento de las personas, o a los síntomas que permiten aliviarlo. 

Para ser más reflexiva/o, y/o disfrutar de un trabajo algo más profundo. 

Para cuestionarte la realidad que, a veces, damos por sentada. 

Para conectar con otras compañeras/os que ven la realidad de manera similar, y disfrutar del apoyo mutuo. 

Para integrar nuevas estrategias o recursos. 

Para promover un autocuidado profesional un poco más satisfactorio. 

Para ser más benévola/o con tu propio sufrimiento. 

Y para otras cosas que no soy capaz de prever, seguro. 

¿Te apuntas?

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Gorka Saitua | educacion-familiar.com