[…] En la psiquiatría y en la psicología se tiende a considerar los síntomas —unos más que otros— como algo que padecen las y los pacientes; y, con suerte, algo relacionado con su entorno relacional cercano (familia, escuela, etc.), pero rara vez se dice que están íntimamente relacionados con la actitud, estado basal y actuación de las personas que tienen asignada la función de cuidar a las personas afectadas. […]
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[…] Por favor, no digáis a las parejas que tienen que “ser coherentes” para enfrentar la conducta de sus hijas o hijos. […]
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[…] Por eso, las personas nos vemos obligadas a dar una respuesta a esta complejidad. Y tiene que ser una respuesta ajustada, porque no vale que veamos lo chungo, pero tampoco vale que lo ignoremos. Tenemos que protegernos sin anularnos. ¿Es posible? […]
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[…] Es algo que también se da en familia, siendo especialmente peligroso cuando hablamos de esos “deseos vitales” con los que sentimos que nos va —y les va— la maldita vida. Porque en estos, también actúa un mediador del deseo y, en consecuencia, se articulan formas más o menos sutiles de violencia. […]
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¡Atención! Va una parrafada que te cagas, pero que puede ayudarte un huevo.
Seguir leyendo «La estructura narrativa del síntoma «A simple vista parece un regalo de fin de curso estupendo: un álbum de fotos precioso, en el que aparece el chaval con todos los compañeros de clase, abrazándose y pasando buenos momentos. Y, entre las fotos, un montón de dedicatorias cariñosas, personalizadas, escritas por sus iguales y por sus profesores.
Sin embargo, al leerlas, siento un escalofrío de los chungos.
Todas —repito, todas— las frases de las profesoras y los profesores se pueden resumir de la misma manera: «he acabado teniéndote un montón de cariño, a pesar de que me has sacado de quicio».
Coño, es que es la misma frase que se repite, una y otra vez, con diferentes matices o palabras.
Y esa frase, emitida hacia un chaval adoptado, con una herida de abandono preverbal, que necesita sentirse permanentemente en la mente de los demás, es un regalo envenenado. Porque, repetida por todas las figuras adultas, le comunica, claramente, que la única forma que tiene de estar en la mente de sus figuras de referencia y ser querido, es perturbando a los demás.
Es lo que le funciona, y no hay otra cosa que le pueda funcionar.
¿Por qué carta creéis que el chaval va a apostar en el curso siguiente? ¿Qué es lo que creéis que va a hacer para satisfacer una necesidad tan vital y poderosa como es PERTENECER PARA SOBREVIVIR?
Como profesionales, tenemos que tener mucho cuidado con lo que decimos, sobre todo, cuando lo decimos desde el sentido del humor o el cariño, porque a las chavalas y a los chavales a los que acompañamos les llega como algo muy importante, dado que se emite desde la seguridad.
Estamos superando todas las defensas que legítimamente han levantado, y es muy probable que el mensaje llegue con todo su sentido y en toda su intensidad.
Cuidado con los regalos envenenados.
qué diferente habría sido una dedicatoria así:
«Con el tiempo, he ido descubriendo que tienes un gran corazón. Que eres muy sensible hacia el resto de personas, que sabes cuidarlas especialmente bien, y eso te convierte en una persona muy especial. Te llevaré siempre conmigo con muchísimo cariño. Gracias por existir.»
Conociendo al chico, te digo que también habría cuadrado perfectamente con la realidad.
¿Se ve?
—
Gorka Saitua | educacion-familiar.com
[…] Quizás los psicópatas no estén entre nosotros sólo porque cuentan con una ventaja evolutiva, sino también porque nos vienen bien. […]
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