La infancia en el “taller”

[…] Es verdad, hay familias que dejan a las niñas y los niños en terapia, con la esperanza de que la figura profesional pueda ayudarles a gestionar mejor algunas dificultades o problemas, y que no siguen los consejos de los profesionales o evitan las reuniones con estos. Esto te lo compro. Pero atribuir a este tipo de actitudes una intención negligente o maligna, es seguramente  una de las formas de mala práctica profesional más extendidas.  […]

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La multiplicidad de la vergüenza

[…] Si hoy echo la vista atrás y me pongo en la situación que aconteció, con la tranquilidad y seguridad de la que disfruto ahora al saber que estoy en un momento más seguro, puedo ver que entraron varias “partes” en juego. Es decir, que se estableció un diálogo rápido, fulgurante, entre varios personajes que corrieron a protegerme de los supuestos peligros —¿o debería decir “amenazas”— que acontecían fuera y que ellos mismos iban provocando. […]

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Aplicaciones Sistémicas de la Teoría Polivagal en Vitoria – Gasteiz

#formación

25 y 26 de Enero en Vitoria – Gasteiz.

Profesor: Gorka Saitua

Por mucho que tratemos de evitarlo, las y los profesionales caemos ordinariamente en las mismas “trampas” en las que suelen caer las personas que acuden a nuestros servicios.

Nuestro sistema nervioso autónomo también REACCIONA ante la inseguridad, el peligro o la amenaza percibidas, y eso nos lleva a isomorfismos que sostienen la sintomatología. Unos SÍNTOMAS que tratan de PROTEGER a las personas y SATISFACER sus necesidades en contextos ecológicos complejos.

¿Cómo salir de la rueda?

En el curso “Aplicaciones Sistémicas de la Teoría Polivagal” experimentaremos una forma alternativa de tratar con esos casos complejos, poniendo el concepto y las transiciones hacia la seguridad en el centro de nuestro trabajo.

¿Te atreves a hackear tu sistema nervioso autónomo para que sea capaz de percibir mejor las señales sutiles asociadas a la seguridad, incluso en los peores momentos?

Te ofrecemos los recursos para construir un RELATO ALTERNATIVO basado en la SEGURIDAD que nos suele pasar desapercibida porque nosotras y nosotros también nos estamos protegiendo.

Para profesionales del ámbito educativo, sanitario y social.

Grupo reducido. Plazas limitadas.

Días 25 y 26 de Enero en Vitoria-Gasteiz: Av. Praga 8.

Horario: de 09,00 a 14,00 h.

110 euros por persona.

Contacto: jugandolavida23@gmail.com o 616 98 92 39 (Laura)

¡Gracias por vuestro interés!



Gorka Saitua | educacion-familiar.com

Un elefante en una cacharrería 

[…] Aquél día me fui para casa torcido. Aquella persona me estaba dando las gracias, con verdadera sinceridad, por algo que había hecho sin ganas, con tedio, y con la sensación de que no valía ni pa tomar por culo. Pero, luego, me acordé de que era justo lo que estaba vinculado a su demanda inicial, aquella que yo había ignorado. […]

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Sacudirse el miedo

[…] —Cuando nos metemos a la cama con emociones muy fuertes, como la que tu ayer sentías probablemente aquí, en la tripita —asintió levemente— la mente construye sueños a su alrededor, coherentes con lo que sentimos. Es como si nuestro cerebro, que es muy listo, nos ayudase a dar salida a esas sensaciones, creando un cuento para ello. […]

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Una historia oculta tras el sometimiento y la imitación

[…] Pero, cada vez que imitaba a alguien, se despertaba una vocecilla dentro de mí. Una vocecilla que tenía tono de reproche y que me decía, y me repetía, que me estaba impostando a mí mismo, y que eso no estaba bien. Que las personas normales, que están bien, con suficiente personalidad, no hacen las cosas así. ¡No tienes personalidad! […]

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Corrientes de oposición

[…] no son como las que vivimos las personas normales. Son especialmente intensas y poderosas. Tanto que una siente que peligra la propia identidad si se plegara a las exigencias del sistema: someterse a esa tarea se vive como una verdadera injusticia, como un ceder terreno ante un enemigo que amenaza al mundo y quiere destruir lo mejor de la humanidad, a saber, su amor por la verdad, la curiosidad y el disfrute del conocimiento. […]

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