[…] Porque, en una sociedad de guerreras y guerreros, en la que se ensalzan valores como la obediencia, el valor, la lealtad al grupo y el gregarismo, ser altamente sensible es un factor de riesgo en relación al sufrimiento psicosocial. […]
Seguir leyendo «El niño que se puso una máscara: una mirada etológica hacia la alta sensibilidad «
[…] La libertad, bien entendida, no tiene tanto que ver con la toma de decisiones de manera racional, sino con el derecho que podemos presuponer a las personas de hacer las cosas impulsivamente y mal. […]
Seguir leyendo «Desregulación afectiva como condición para la libertad «
[…] En consecuencia, no hay pensamiento crítico sin dolor. Pensar no es una mera actitud intelectual, sino una postura vitalista y existencial, que compromete la identidad. […]
Seguir leyendo «Pensamiento crítico en educación familiar: una apuesta en soledad «
[…] Y la pregunta que debería hacerse la escuela —y nosotras y nosotros como profesionales de estos servicios sociales que, cada vez, son menos servicios y menos sociales—, en consecuencia, no es cómo construir espacios seguros, sino como identificar y respetar los refugios seguros que sirven a las alumnas y alumnos, para no cuestionar los únicos mecanismos de regulación en los que pueden confiar llegado el momento. […]
Seguir leyendo «Identificar los refugios del alumnado: algo urgente «
[…] Pero, también, hay una parte de esas fracasadas y fracasados a los que, hostia, les ha ido bien. Y no sería una locura pensar que en ese éxito ha tenido algo que ver, como factor significativo, el mismo fracaso escolar. […]
Seguir leyendo «A favor del fracaso escolar «
[…] La evaluación del acoso escolar y la articulación de medidas de protección no debería depender nunca de las supuestas intenciones o voluntad de las o de los perpetradores, ni mucho menos de profesionales cuya prioridad es vivir tranquilos y no meterse en problemas. Es el relato y la experiencia de las niñas y niños lo que debe predominar para protegerles rápida y eficazmente. […]
Seguir leyendo «¿Acoso escolar en infantil? ¡Pues claro, gilipollas! «
[…] Veo cómo te comparas con lo que te gustaría ser, y lo pequeña que te sientes al hacerlo, y reconozco el dolor que se deja entrever en tus ojos, al sentir estar frente a un reto formidable, casi imposible. […]
Seguir leyendo «El camino hacia los sueños «
[…] La gran mentira de la orientación familiar es que te podemos ofrecer herramientas o consejos para llevar a tus hijas e hijos por el camino que deseas que vayan a recorrer. […]
Seguir leyendo «¡Mayday! Avería crítica en el Delorean»
[…] Sin embargo, su “ciencia” no es tan diferente a la que aplicamos nosotros. Ellas y ellos también trabajan con problemas complejos, porque todos los organismos humanos lo son. […]
Seguir leyendo «Médicos sin conciencia de complejidad «
[…] Cuando una persona se mete en tu mente, con la supuesta promesa de eliminar o acompañar el dolor, lo normal es que uno permanezca en un estado alterado de conciencia, en el que la promesa de dejar de sufrir invalida el espíritu crítico o cualquier atisbo de rebelión. […]
Seguir leyendo «El trance hipótico en orientación familiar»
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