[…] Por ejemplo, a mí, una de las cosas que más me revientan, es la necesidad que tenemos las instituciones de decir a las madres y los padres lo mal que lo están haciendo con sus hijas e hijos y, si me apuras, destacar el daño que les están haciendo. […]
Seguir leyendo «El historial de agravios»
[…] De hecho, una de las cosas que más detecto en las familias que sufren es este empeño por tratar de cambiar lo imposible, de meter o incorporar en las niñas y niños caracteres que no están a su alcance a través de mil estrategias inútiles, que sólo generan más y más sufrimiento. […]
Seguir leyendo «La infancia en una caja de regalo: el mito de la donación como fuente de sufrimiento «
[…] Hay muchas formas de pedir ayuda fuera de la seguridad y la asertividad que nos enseñan en la escuela y en los programitas tan chulis de habilidades sociales. De hecho, lo normal es que se pida ayuda desde una postura de mierda, cuando el estrés, el cortisol, y los mil demonios del averno controlen nuestra voluntad y nuestro cuerpo. […]
Seguir leyendo «Diario de un gilipollas: formas de pedir ayuda que no están en los libros»
[…] Y le digo, también, que toda esa tensión que queda atrapada en el cuerpo durante el reflejo vagal dorsal, intenta buscar una salida, expresarse, movilizar las respuestas protectoras (lucha, huída…) que en otro lugar y tiempo no se pudieron activar, siendo lo lógico que se movilicen precisamente con las personas que les dan o sugieren cierta seguridad. […]
Seguir leyendo «Encontrarse en el dolor»
[…] Cuando las y los profesionales sentimos que debemos actuar, articulamos un discurso que nos permite hacerlo con la seguridad y contundencia que nuestra acción requiere. No es un relato orientado a suscitar dudas, ver la realidad con objetividad, o conectar a las personas, o exponer posibles soluciones a los problemas. No señor. Es un relato que tiene el único objetivo de justificar y motivar nuestra acción, a sabiendas de que puede ser muy bestia. […]
Seguir leyendo «Relatos orientados a la acción: un pantano oscuro»
[…] La vida en familia está surcada muchas veces por “emociones trampa”. Llamo así a las emociones que nos invitan y casi nos exigen buscar soluciones donde no las hay, casi siempre empeorando las cosas. […]
Seguir leyendo «La trampa de la angustia»
[…] Me sentía un maldito torturador por hacerle esto, pero intuía que estaban pasando cosas fuera del plano de la comunicación que necesitaban nuestra atención, espacio y tiempo. […]
Seguir leyendo «¿Qué harías si tuvieras la certeza de que nada va a cambiar? | preguntas clave»
[…] Queridos colegas de profesión, tengo una mala noticia para vosotras y vosotros: en efecto, la liamos parda. La parte buena de todo esto es que podemos minimizar el riesgo. ¿Cómo? Afianzando recursos. […]
Seguir leyendo «Te peta el güindous: la necesidad de afianzar recursos «
[…] Porque, al igual que en la sociedad neoliberal de la que formamos parte, la justicia retributiva es discriminatoria dentro de las familias. Establece una diferencia entre las personas que dan y las que reciben, encumbrando a las primeras y denigrando a las segundas, haciéndoles depositarias de mucha la vergüenza. Y es desde esa vergüenza, que colorea las mejillas y baja la mirada, desde donde es prácticamente imposible devolver nada, porque, como norma general, desconecta a las personas de sí mismas y de las personas a quienes dan importancia. […]
Seguir leyendo «Justicia retributiva, vergüenza y exclusión social: todo en uno «
Recuerdo los primeros contactos con le #teoría_del_apego y sobre el #trauma. Me parecían ideas maravillosas, sugerentes, que explicaban muy bien la realidad con la que me encontraba cada día, pero me costaba horrores verles una aplicación práctica.
Leyendo, aprovechando el trabajo de profesionales mejor preparados, acompañando a las personas que confían en mí, y haciendo mi propio trabajo personal, fui descubriendo nuevas formas de sostener y cuidar el sufrimiento de las personas que sufren, un dolor que, en muchas ocasiones, conectaba con mis propias heridas internas.
Cosas que, de una u otra manera, he tratado de explicar en http://www.educacion-familiar.com, un blog que surge con la doble intención de promover una mirada crítica a nuestra propia práctica profesional, y motivar cierta curiosidad hacia temas que me parecen de gran relevancia.
Una escritura que os ha podido resultar caótica, desordenada, confusa, porque queda implícito el modelo o paradigma de referencia.
De ahí el interés que tiene el curso que iniciamos en febrero, en el que trataremos de dar forma a las ideas fundamentales en relación a estas teorías, pero tratando de llevarlas a la práctica, esto es, a la relación con las personas a quienes acompañamos, la relación con nosotras y nosotros mismos, la relación con nuestras compañeras y compañeros de equipo, y la relación con la red de profesionales (del ámbito educativo, sanitario y social) que atienden a las personas que sufren.
Te proponemos un sistema de ejercicios que te ayudarán a acercarte de manera más curiosa y compasiva hacia tu propio sufrimiento y tus temores, y a volcar una mirada más comprensiva hacia lo que ocurre “en tus tripas”, todo con la idea última de que puedas experimentar, en tu propia carne, los principios que se proponen, para que puedas confiar en ellos a la hora de llevarlos a la práctica, en un ambiente de buen trato y cuidados profesionales.
Curso: “APLICACIONES DE LA TEORÍA DEL APEGO EN CONTEXTOS SOCOEDUCATIVOS”
Profesor: Gorka Saitua
Comienzo: 7 de febrero
Modalidad: OnLine. Esta vez, ABIERTO a todas las profesiones relacionadas con los cuidados.
185 euros.
Duración: 5 semanas.
Las clases están pregrabadas, por lo que puedes hacerlo en los horarios que te vengan bien.
Atención diaria a través de foros de intercambio.
Certificación de ASEPCO (Asociación Española de Psicoterapias Constructivistas).
Criterios para obtener la certificación: superar prueba objetiva y demostrar la integración de contenidos a través de las aportaciones en los foros.
No os engaño, es intenso y requiere bastante esfuerzo. Pero creo que va a ser una experiencia que merecerá la pena.
Aula virtual: psimatica.net
Accede al programa en PDF: https://www.psimatica.net/pluginfile.php/9113/mod_folder/content/0/PROGRAMA-APLICACIONES%20DE%20LA%20TA%20EN%20CONTEXTOS%20SOCIOEDUCATIVOS-4a%20ed.-Febrero%202023-.pdf?forcedownload=1
Formulario de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQ1x7K_qgl9ePQ0cvWAsJQXrEuE28YQAhBz0mNHRMbcA8z9g/viewform?fbclid=IwAR1Z6klcOgvRpIzONIlVX1Nr_nGzV4asRK-Fi92pF2NImxLEjup2KUgZ7tY
Más información en: aulavirtual.psimatica@gmail.com
Máximo 40 plazas, ¡reserva ya la tuya!
Gracias.
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De la mano de Gladys Veracoechea (directora del aula virtual) y F. Javier Aznar Alarcón (director técnico). Así que nada puede fallar 😉
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Gorka Saitua | educacion-familiar.com
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