[…] no podía apostar por la protección de la infancia amordazado, mientras bombardeaban a familias. […]
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«Cuaderno de un Educador Familiar», de Gorka y Amara Saitua
Ya está aquí “Cuaderno de un Educador Famliar”, mi primer libro. Puedes descargarlo o pedir tu copia impresa aquí.
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La mirada de Terminator
[…] Ven el mundo a través de una especie de realidad aumentada, como el famoso robot contra el que se enfrentan Sarah y John Connor. […] con una capa adicional de información que se superpone en tiempo real, saturando su sistema nervioso y su entendimiento. […]
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Un tótem viviente
[…] Ay, la equivocación. Qué mala prensa tiene, ¿verdad? Por algo la vivimos como una vulnerabilidad que nos expone a las depredadoras y los depredadores: porque estamos en un contexto tóxico en el que los hay. […]
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La maldición de Tetis
[…] Tetis pudo haber introducido a Aquiles por completo en la Laguna Estigia. Nada se lo impedía. Pero decidió, en el último momento, que su deseo no sellara por completo el destino de su hijo, dejando, a propósito, ese punto vulnerable. […]
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El goce de La Ley
[…] Es como si, en ausencia de La Ley, así, en mayúsculas, perdieran por completo el andamiaje que les sostiene y que sostiene, también, a las niñas, niños y adolescentes a su cargo. […]
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Honrar a los ídolos caídos
[…] Porque, cuando se aprecian honestamente esas estructuras arquetípicas pueden integrarse como recursos que nos pueden ayudar a resolver, sobrellevar, descargar, movilizar, integrar o lo que sea, las experiencias de la vida de una forma mucho más creativa, flexible o liviana. […]
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Ser atmósfera: sobre los límites de la narración
[…] Se maneja muy bien en los estados de conciencia caracterizados porque somos alguien con una historia que nos atraviesa. Es decir, que estamos tratando de satisfacer las necesidades más o menos conscientes de nuestro ego. […] Pero no siempre estamos inmersos ese juego, ¿verdad? A veces, nos salimos del marco en el que imperan esas reglas, dejamos de ser historia y podemos ser atmósfera. […]
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Acoso escolar: adultos a favor de los agresores
[…] Partamos de una idea: es mucho más probable que, a lo largo de nuestra vida, hayamos pasado más tiempo en el lugar de los agresores que en el de las víctimas. […]
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Investir el síntoma
[…] aparece el síntoma, le damos sentido para digerirlo, nos calmamos, ese sentido coloca a la infancia como objeto de nuestro deseo, la infancia se rebela, no lo entendemos, nos angustiamos más, y esa infancia necesita repetir el síntoma para calmar nuestra angustia en el mismo juego, ya conocido. […]
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