Cuando creamos espacios donde le emoción puede surgir, crecer y se sostenerse en el tiempo, las personas empiezan a escucharse, a conectar con lo importante y reparar, conectando con sus propios recursos.
Seguir leyendo “Crear intensidad | técnica de intervención familiar”
«A los que decís “a mí me castigaron y pegaron, y no tengo un trauma”… siento decir que estáis respondiendo de manera personal, impulsiva y defensiva a un comentario que no iba con vosotros/as. Eso es el trauma.»
Seguir leyendo “Autoritarismo, disciplina violenta y trauma”
Los síntomas son recursos o soluciones que las personas han activado para satisfacer necesidades vitales en un contexto relacional complejo.
Seguir leyendo “Connotación positiva del síntoma | incluye actividad”
El abandono expone a sus hijos o hijas a un doble golpe, porque al dolor evidente se añade el sentimiento de no haber sido debidamente acompañado por los demás.
Debatimos sobre un dilema moral al que os enfrentáis muchos y muchas los que trabajáis en contextos donde se producen contenciones físicas ¿Qué pensáis?
Seguir leyendo “Acompañamiento durante una contención | dilema moral”
Con las madres narcisistas no se puede trabajar. En su infancia no recibieron amor, ni una mirada validante, pero sí mucha violencia y manipulación. Personas a quienes se utilizó, y que ahora sólo saben y pueden utilizar a los demás.
Seguir leyendo “Madres narcisistas | fracaso de la intervención familiar”
AFADEX (Asociación de familias acogedoras y adoptantes de Extremadura) edita el cuento “Mono y Cocodrilo”, basado en un artículo nuestro. Para trabajar con niños y niñas adoptados y acogidos una explicación a sus dificultades, y una narrativa que les reporte fuerza y esperanza.
Seguir leyendo “Mono y Cocodrilo| cuento para niños y niñas acogidos o adoptados”
¿Tenemos valor para aceptar que hemos podido hacer daño a las personas con quienes trabajamos?
Seguir leyendo “George Darwin: lecciones de astronomía para la educación familiar”
Podemos visualizar los diferentes tipos de relación que las madres y los padres pueden establecer con sus hijas e hijos, con la metáfora de una escalera.
En los escalones más bajos estarían los niveles más bajos y que más factura pasan a todos ellos, y en el nivel más alto las formas que más permiten crecer y desarrollar una estructura resiliente.
¿Quieres descubrir dónde estás? ¡Adelante!
Seguir leyendo “6 escalones para pensar el vínculo con tu hija/o “
«Verás cuando seas padre. Toda esta teoría no te va a servir de nada.» Pues, ahora que soy padre, puedo responder con sinceridad, desde el corazón y sin vergüenza.
Seguir leyendo “Cuando tengas hijos, no te servirá toda esa teoría”
