Imagínate que cuentas con un instrumento mágico, que permite controlar la mente de tu hijo o de tu hija. Imagínate que ese dispositivo es un mando a distancia sencillo, con tan sólo dos botones. Imagínate, también, que el futuro de tu hijo o de tu hija dependiese del número de veces que presionases cada uno de esos botones. Pues no imagines más, porque lo tienes. ¿Te gustaría descubrirlo?
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3 claves y 6 consejos prácticos y de comprobada eficacia para ayudar a tu hijo o hija a superar una dificultad recientemente detectada, y evitar que sufra un daño que le afecte durante su infancia o adolescencia.
«Ane se pone en contacto con nosotros para compartir sus preocupaciones y para pedirnos asesoramiento. Ane y su marido Eneko, tienen un hijo pequeño que se llama Xabi. Recientemente han detectado que Xabi tartamudea, y están bastante preocupados porque este tartamudeo se ha visto incrementado durante las dos últimas semanas. Su primera reacción ha sido consultar el problema con los profesores y con su pediatra, quienes explican que Xabi tartamudea, sobre todo, cuando se encuentra estresado o agobiado. El paso siguiente ha sido solicitar una consulta con un logopeda. No obstante, aún se encuentran a la espera de la primera entrevista.
La madre nos informa además de que siente que ha cambiado su forma de actuar con su hijo. Nos describe que se muestra más sobreprotectora con él, porque le da miedo que pueda tener algo grave o que lo esté pasando peor de lo que parece. Esta actitud, nos cuenta, ha repercutido en la calidad de su relación de pareja. Eneko, su marido, se muestra cada vez más irritado por esta sobreprotección, mostrándose si cabe más impaciente con el niño. Ane entiende que esto repercute negativamente en la evolución de su hijo, provocando más nervios y tartamudeo. Ane se siente cada vez más insegura y culpable; por esto, nos pide ayuda sobre cómo enfrentar esta situación tanto con su pareja como con su hijo.»
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Te ofrecemos 6 claves para equilibrar tus competencias y sentirte más cerca de tu hijo o hija adolescente ¿Intuyes cuáles son?
“Begoña, madre soltera, dice estar desesperada ante el comportamiento de su hija Sofía, de catorce años. De la noche a la mañana ha empezado a tener comportamientos muy rebeldes: ha faltado un día a clase, y dos ocasiones ha dormido fuera de casa, sin avisar, y sin dar mayores explicaciones. Las notas han caído en picado. A veces ha llegado a casa claramente embriagada, con varios chupones en el cuello. Le preocupa mucho lo que hace cuando sale de casa, porque no cuenta nada. Anda además con unos amigos que a criterio de su madre, no tienen buen aspecto. Nos explica que ha intentado explicarle por activa y por pasiva cuáles son sus argumentos, pero tiene la sensación de que su hija “desconecta” y que sus palabras caen en terreno estéril. ¿Qué ideas se le pueden dar?”
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Aprende estrategias fáciles y sencillas para que la pregunta “¿qué tal en el cole?” tenga una respuesta lo más rica e interesante posible.
“Joane nos escribe pidiéndonos algunos trucos para saber cómo ha ido el día de su hija Laura. Laura lleva varios días algo triste, sobre todo por las mañanas, cuando se prepara para ir al colegio. Le cuesta mucho levantarse de la cama y a veces se ha quejado de algunos dolores que no parecen tener explicación médica. Cuando vuelve de clase, parece encontrarse mejor, pero cuando su madre le pregunta, se niega a hablar sobre cómo le ha ido el día. Para Joane, es evidente que algo le está pasando a su hija en el colegio. Quiere ayudarle, pero cada vez que intenta hablar con ella se encuentra golpeando un muro de cemento. Tiene además miedo de que su insistencia provoque el rechazo de su hija, y esta se cierre definitivamente a compartir sus experiencias con ella ¿qué puede hacer?”
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educación familiar 
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